互联网的发展已经进入Web2.0时代，网络社会化是一场正在爆发的互联网革命。SNS也在国内发展迅速，而博客圈，由于具备了Web2.0时代最为流行的SNS的功能，它可以实现帮助用户，即博主通过加入、参与博客圈从而建立稳定的、长期的社会性网络的应用服务，即它具有“集人”的功能，然而又与校内网等知名SNS网站“集人”方式不同的是，它同时更具备了“集智慧”、“集智性”的特点，已成为一种新的知识建构网络社区的重要形式，许多教育技术学者开始它的教育应用研究。　　在Web2.0环境下，本研究中的平台是博客圈，学习者利用社会化网络进行互动交流、协作知识建构情况如何，如何解决学习者在互动和知识建构上的问题是论文研究的主要内容。　　本研究从博客圈环境、人员结构、互动、知识建构四个角度出发，运用社会网络分析法和内容分析法，深入分析以“康乐园教育书院”博客圈为代表的新型教育博客圈，得出:成员联系较为松散、互动较少;成员协作知识建构层次较低等问题，为解决这些问题提出确定发展目标、互动人员结构优化、互动内容优化、互动管理机制优化、知识建构层次提升的策略来解决存在的问题，在此基础上，提出系统的实施方案。