本文以高中诗歌教学为切入点,在了解诗歌特色与价值的基础上主要研究高中诗歌教学的目的、价值与定位,并把相关研究与高中生特点和教学实践相结合,希望寻求到诗歌教学与文化精神、人生发展、时代需求之间的交点,为“人类诗意的栖居”提供自己的理由,也希望能在诗歌教学实践中走出一条希望之路。 文章从“诗教”的历史与现状出发,首先阐明了诗歌本身的特色与价值,认为诗歌是对人生智慧的思考、对生命唯美的表达、对情感经典的传递和对个性强烈的张扬。然后文章从显性和隐性两个方面阐述了高中诗歌教学的目的并把高中诗歌教学定位于“润泽”。在明确了教学目的和相关定位后,文章结合诗歌本身的特质和高中生的想象力、情感、个性、审美感觉等特点论述了高中诗歌教学的可行性。最后文章就高中诗歌教学究竟该如何进行阐述了高中诗歌教学应遵循的四项基本原则:情感愉悦性原则、自由开放性原则、个性创造性原则、审美性原则,并在此基础上结合教学实践从阅读和创作两个角度具体谈了几种行之有效的教学策略。