本文采用语音实验研究的方法,统计分析了不同汉语级别、性别的韩国留学生产出普通话简单陈述句焦点停顿次数和时长表现,并重点探究焦点位置和韩语停顿模式等对其焦点停顿习得的影响。实验结果发现:第一,韩国留学生产出普通话简单陈述句焦点停顿次数:(1)从中级到高级阶段,与中国学生之间的差异缩小速度较初级到中级阶段快。(2)整体上,女留学生习得较男留学生习得好。(3)习得难度:整个汉语学习阶段均是:习得句尾焦点句难度最大,句中次之,句首最小。第二,韩国留学生产出普通话简单陈述句焦点停顿时长:(1)从初级到中级阶段,与中国学生之间的差异缩小速度较中级到高级阶段快。(2)整体上,女留学生习得较男留学生习得好。(3)习得难度:初级时,句尾难度最大,句中次之,句首难度最小。中级和高级时,句尾难度最大,句首次之,句中难度最小。最后,文章分析了上述结果产生的原因,并给予了教学建议。