随着经济的发展、社会的进步,以及大学生就业问题的日益严重,创业成为当今社会的主流,创业教育更是掀起了高等教育改革的浪潮。创业教育的实施不仅能够解决大学生就业难的问题,更能够促进社会的进步、经济的发展以及国家的富强。创业教育的质量也直接影响着一个国家、民族的未来。然而,我国创业教育历史较短,经验尚浅、问题较多,发现并总结出创业教育存在的问题,探索出适于我国国情的创业教育的实施对策,对促进我国高等教育的发展、社会的进步有着重大的意义。本论文在社会经济飞速发展的背景之下,以解决严重的大学生就业难题为出发点,以促进社会发展进步为落脚点,以大学生创业教育存在的问题与对策为主要研究对象,提出了适合我国情的大学生创业教育的实施对策。在此思想指导下,本文分为四部分内容：一是绪论,论述了本研究的目的及意义,综合分析了国内外的相关研究,提出本文的写作思路、及创新点；二是关于大学生创业教育的概述。此部分内容首先明确界定大学生创业教育的相关概念,并总结分析了我国大学生创业教育的发展历程,为进一步的研究奠定基础；三是探讨分析我国大学生创业教育开展的现状,包括现已取得的成就,同时还仍然存在的问题,并深入探讨分析存在这些问题的根本原因；四是针对我国大学生创业教育现阶段仍然存在的问题,提出了实施我国大学生创业教育的对策。主要有5种对策：高校要转变传统观念,树立创业教育新理念；建立健全创业教育目标体系,开展不同内容的创业教育；建立完善的大学生创业教育课程体系；加强创业教育师资队伍的建设；创造良好的大学生创业教育环境。每一种对策进行了详细的分析与阐述,这将为我国大学生创业教育的开展提供借鉴。本文主要采用了文献法和比较分析法。通过研究国内外学者对创业教育的研究成果,了解我国大学生创业教育的发展历程、存在的问题及取得的成就,以此为基础,针对存在的问题,提出了实施我国大学生创业教育的对策。本文的创新之处在于提出了针对不同年级和不同专业开展不同内容的创业教育,并针对不同年级的学生设置了不同的课程,更具针对性和实践性。