随着中国国力的提升,越来越多的乌克兰人对汉语和中国文化产生了兴趣。语言是一种将教育、经济、科学和技术、外交事务甚至是政治联系起来的工具。因为会说汉语的乌克兰人会有很多就业的机会,所以越来越多的乌克兰年轻人决定开始学习中文,乌克兰和中国大学之间的合作提升也给乌克兰学生提供了很多在中国留学的机会。根据乌克兰驻中华人民共和国大使馆的统计:2017年,共有2600名乌克兰学生在中国学习,其中约200名在杭州留学。这说明来华的乌克兰人数量是非常大的。大多数来中国留学的乌克兰留学生都有学汉语的背景。然而,根据作者的经验和采访数据,乌克兰的汉语教育中存在一些比较明显的问题。汉语教师的教学首要任务和目标是帮助学生掌握语言要素,汉语学习主要借助于学生的母语于汉语之间的翻译。学生们在乌克兰上汉语课很少有练习口语的机会,导致出国的时候学生不能使用汉语进行有效的交际,出现“哑巴汉语”的情况。文化教育也常常被忽视,因此学生对中国语言和非语言文化没有具体的了解。这都使得这些学生不愿意在中国用汉语交流。作者尝试使用由俄亥俄州立大学Galal Walker教授设计的对外汉语教学法——体演文化教学法。该课程的目标是通过体演文化教学法的应用,改善当代乌克兰汉语教育的口语实践及跨文化教学部分。笔者并无意于用体演文化教学法来代替当代乌克兰汉语教育,目的只在于设置额外的课程,希望本课程能够给学生提供模拟在杭州生活的语境,帮助学生做好准备,能在实际到达杭州之后跟中国人有效地进行交流。此外,本课程的目标是提升乌克兰学生对中国文化的认知,从而提高学生在杭州生活的适应力。通过本课程,原本对乌克兰人来说神秘的中国文化、陌生的城市会变成已经经历过的事情。基于在乌克兰几乎没有汉语语境的事实,笔者希望在一个星期之内给学生们提供三个小时模拟汉语语境的机会,帮助他们增强口语能力和跨文化交际能力。