广东地区葡萄球菌中耐药基因cfr的流行性研究

来源 :华南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:AHUAYA
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
葡萄球菌是最常见的化脓性球菌,也是医院交叉感染的重要来源之一,可以对人类和畜牧业造成严重的危害。近年来随着抗菌药物的滥用和多重耐药基因cfr在动物源菌株中的广泛传播,致使动物源葡萄球菌耐药现状备受关注。本论文对广东不同地区猪场中动物源和密切接触者携带cfr的葡萄球菌的流行特征及是否存在cfr阳性菌株的克隆传播进行了初步研究,旨在为指导临床合理应用抗菌药物,减缓耐药性传播提供一定的理论依据。2013年从猪场采集1000份猪及其密切接触者鼻拭子和肛门拭子样品,用甘露醇氯化钠琼脂培养基分离出995株革兰氏阳性菌株,采用PCR检测到到96株携带cfr的阳性菌株。采用镜检和MALDI-TOF-MS仪器鉴定携带cfr的阳性菌,检测到36株为葡萄球菌,检测率为3.6%(36/995)。其中,34株来源于猪,另外2株来源于人。通过PCR测定葡萄球菌的gap以及16S rRNA基因,对36株携带cfr葡萄球菌菌株进行进一步菌种鉴定。结果表明这36株主要为松鼠葡萄球菌(n=18),其次为腐生葡萄球菌(n=5),科氏葡萄球菌(n=4),阿尔莱葡萄球菌(n=3),缓慢葡萄球菌(n=1),木糖葡萄球菌(n=1),马胃葡萄球菌(n=1),另外还检测到1株金黄色葡萄球菌。采用琼脂稀释法测定36株携带cfr的葡萄球菌对临床常用的12种抗菌药物的最小抑菌浓度。结果表明,36株携带cfr的葡萄球菌对临床常用的多种药物均呈现出不同程度的耐药性。耐药率较高的依次有四环素、氨苄西林、克林霉素、头孢噻呋以及氟苯尼考,其耐药率依次为83.33%、77.78%、77.78%、75%以及75%。其余氯霉素、沃尼妙林、苯唑西林、红霉素、庆大霉素以及环丙沙星的耐药率分别为69.44%、63.89%、63.89%、52.78%、50%以及38.89%,而利奈唑胺较为敏感,其耐药率仅为5.56%。另外,耐甲氧西林葡萄球菌共有21株,占58.33%,还发现1株耐甲氧西林的金黄色葡萄球菌。36株携带cfr的葡萄球菌,有30株对3~12种受试药物耐药,表明多重耐药性现象严重。采用PCR方法检测36株携带cfr的葡萄球菌中其它耐药基因,如fexA、ermA、ermB、ermC以及tetM、tetA和tetB。结果显示在36株携带cfr的葡萄球菌中有23株携带fexA基因,未检测到ermA、ermB、ermC、tetM、tetA及tetB基因。采用Sma-I PFGE对36株cfr阳性葡萄球菌进行亲缘关系分析。结果显示30株分型成功,PFGE图谱呈现多样性,其中16株松鼠葡萄球菌分为12个组群(>90%相似度),表明cfr阳性葡萄球菌多为为非克隆菌株,呈现多样化的遗传背景。但是,也发现克隆传播菌株,如来自于同一养殖场的腐生葡萄球菌菌株328和371,其中菌株328来源于猪,而菌株371来源于人以及来自于不同养殖场松鼠葡萄球菌菌株251和283的PFGE图谱呈现相似度为100%。综上所述,我国广东不同地区猪场中动物源和密切接触者中携带cfr葡萄球菌存在较低的流行性(3.6%),携带cfr葡萄球菌对苯唑西林耐药率较高(63.89%),而对利奈唑胺耐药率较低(5.56%),多重耐药情况较严重,表明cfr阳性葡萄球菌呈现多样化的遗传背景,但也存在克隆传播。在同一养殖场,人与猪之间可能存在cfr阳性菌株的克隆传播,存在威胁人类健康的可能。
其他文献
摘 要: 新课标中化学实验在改变学生的学习方式,激发学习兴趣,培养他们的创新精神和实践能力方面起着十分重要的作用,因此高中化学很重视实验课,但是实验课也是最容易出现混乱、最难上好的课型之一,只有运用心理学知识,掌握了学生的心理,教师才能因势利导,让实验课发挥它应有的教育作用。  关键词: 化学实验课 问题 心理学 解决策略    高中化学新课标立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,构建“知识与技
摘 要: 高中是人们终身学习过程中一个承上启下的关键阶段,而化学又是高中的重要课程之一。高中的化学新课程教材,打破了以往以学科知识为中心的特点,内容上不再单纯地以学科知识体系出发,而是重视化学与其它学科之间的联系,要综合运用有关的知识、技能和方法分析和解决一些问题。在课程改革新形势下,本文作者从新教材的变化与特点出发,通过对自己教学中存在的普遍现象和多年教学中的心得总结谈了几点认识。  关键词:
试图躲过风头照旧奢侈浪费的北京市个别党政机关干部躲不过去了。这个市在贯彻落实中央关于厉行节约制止奢侈浪费行为若干规定时,不搞一阵风,将责任制列入“折子”工程,落实
摘 要: 在生物学教学中使学生正确、准确地理解生物学概念是学好生物学的基础,本文作者结合教学实践对如何提高学生对生物学概念的理解能力进行了分析。  关键词: 提高 生物学概念 能力    概念是抽象思维的起点,是判断推理的基础,科学认识的成果首先是通过概念来概括和总结的,科学中的原理、规律等都是以概念为基本组成单位的,生物教学中的概念亦是如此。在生物学教学中使学生正确、准确地理解生物学概念是学好生
单链抗体(single chain variable fragment,ScFv)是通过基因工程方法将抗体重链可变区(VH)基因和轻链可变区(VL)基因通过肽连接物首尾拼接而成的重组蛋白,它是具有抗原结合活
猪繁殖与呼吸综合征(PRRS)是由猪繁殖与呼吸综合征病毒(PRRSV)引起的一种以猪的呼吸道症状、新生仔猪的高死亡率以及母猪繁殖障碍为特征的传染病,对全球范围内的养猪业产生严
新课程标准下的高中化学教材,将高中的化学知识分为必修模块和选修模块。教材把最基本的化学知识通过两个必修模块传授给学生,再通过六个选修模块把高深一些的化学知识呈现给爱好化学的学生,这样就使得不同层次的学生有选择的余地。新课程标准下新教材要求我们改变传统的教学方式,以学生为主体进行讨论、合作、探究性、网络等各种各样的教学方式,讲授法再不是教学的唯一方式。在教学过程中,教师要使学生学习的积极性得到充分调
《指南》在“科学”领域中阐述了儿童“数学认知”的基本特性、核心目标、观察要点、典型性表现和教育建议,其根本目的是要帮助教师实施“有质量”的课程与教学.游戏是幼儿园
摘 要: 2003年军队院校改革后,任职教育院校成为军校的主体,但由于缺乏任职教育办学经验,任职院校的课程设置模式还没有完全形成,任职教育特征不鲜明。本文从教学对象特点和培养目标出发,提出了军队任职教育院校课程建设所应坚持的几项原则。  关键词: 军队任职教育 课程建设 岗位需求    随着军队院校体制编制的调整,任职教育院校逐渐成为我军院校的主体,任职教育对军事人才培养的重要性也日益凸显。经过几
摘 要: 随着我国经济的高速发展,社会经济结构在不断变化,高等教育的规模迅速扩大,流入劳动力市场的高校毕业生数量急速增加,高校毕业生就业难现象不断加剧,高等教育与就业之间的关系成为社会关注的焦点。解决好大学生的就业问题,是社会、学校、家庭和大学生的共同愿望,也是促进国家经济发展、社会稳定的重要战略,更是学校谋求生存和发展的重大课题。  关键词: 高校毕业生 就业难题 解决对策     自1998年