近年来,随着人民生活水平的提高和健身意识的增强,体育运动已成为亿万人民积极参与的一项社会实践活动,成为满足人们精神生活的一个重要内容。作为体育教育关键的高校体育,应立足现实、面向社会、着眼未来,把培养学生终身体育的思想作为高校体育教育的目标和方向。随着我国社会主义市场经济体制的确立,高校体育也同样面临着像高等教育一样,如何适应两种经济体制转换所带来的一系列问题,寻求改革和发展是高校体育的当务之急。从一些教育发达的国家来看,高校体育俱乐部是高校体育教学与管理的主要形式。所以我通过调查,在了解合肥市高校体育俱乐部开展现状的基础上,借鉴国外高校体育俱乐部的成功经验,对合肥市高校体育俱乐部的教学与管理模式进行了研究,并适当地提出自己的意见与建议。本研究采用问卷调查、文献资料、专家访谈、数理统计等方法对合肥市9所高校的体育俱乐部进行调查。根据实际情况,把合肥市高校体育俱乐部分成课内和课外体育俱乐部,并分别对它们的教学和管理模式进行研究分析。主要结论如下:1.合肥市高校课外体育俱乐部教学模式的指导思想是先进的,但在实施过程中出现了课程设置时忽视了学生的兴趣,教学方法没有相应更新,学生学习主动积极性没有充分调动起来等现象。2.合肥市高校课外体育俱乐部的领导机构和组织部门是体育部,课外体育俱乐部职能部门分工过于笼统,自创效益功能较差,过于依赖学校,没有调动学生参与管理。3.合肥市中国科学技术大学课外体育俱乐部教学与管理模式比较有特色,就目前来看,整体运营较为先进,有一定的借鉴价值。4.合肥市高校课内体育俱乐部教学模式的课程设置比较合理,发挥了俱乐部教学的优势,但在学生选择教师等环节还需不断完善。5.合肥市高校课内体育俱乐部管理模式管理渠道畅通,职责分工明确。6.在合肥市高校区组建高校体育俱乐部联盟有一定的可行性,但难度较大。