高等教育的发展水平反映了一个国家的发展水平,并与国家的发展潜力密切相关。中国共产党第十九次全国代表大会报告指出,要实现高等教育的内涵式发展,就必须坚持以习近平总书记为核心党中央的集中统一领导,建设高素质专业化的教师队伍、培养高质量的大学生、提高高校教育质量等,这是党和国家在进入中国特色社会主义新时代的关键时期,对高等教育提出的新要求,体现了党和国家对高等教育的重视。早在新中国成立初期,党和国家对高等教育进行了接管与改造,例如在高等教育中确立党的领导权、宣传马克思主义科学理论、学习苏联先进教育教学体系、对旧中国师生思想进行改造等,为今天高等教育的发展奠定了基础。新中国成立初期,党和国家处于内忧外患的局面中,面临的任务十分艰巨。于是及时对新中国高等教育进行了改造,稳固了国家政权,促进了新中国经济的恢复与发展,推动了社会主义伟大事业的前行。这一时期的高等教育改造可谓是在急风骤雨中进行的,其中有值得我们继续传承的功绩,也有需要我们深入思考汲取教训的问题。因此,本文梳理了新中国成立初期高等教育改造的相关内容,以回顾的方式,引发对历史与未来的思考,以期为高等教育的长远发展提供参考依据。本文分为三个部分:第一部分主要是追溯新中国成立初期高等教育改造的国内国外历史背景,分析当时高等教育改造的合理性;第二部分是新中国高等教育改造的主要内容,是按照接管高等教育到改造高等教育的过程来进行梳理的,主要有对于不同类型院校的接管、对高等院校的思想改造、对高等院校教育教学的改造;第三部分是对新中国成立初期高等教育改造的历史评价,深入探索了其经验与教训,通过学习经验、汲取教训以得到对当今高等教育发展的有利启示。希望通过研究新中国成立初期高等教育的改造,加强高等教育建设的史实鉴证,从中归纳总结出具有现实意义的高等教育发展规律,为我国习近平中国特色社会主义新时代下的高等教育事业的发展提供可借鉴的历史启示。