中职教育是我国职业教育的重要组成部分,是现代职业教育体系构建的基础。建设一支数量充足、素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的师资队伍,是保证中职教育实现可持续发展的关键,也是提升中职教育质量、增强其社会吸引力的一项重要工作。加强中职教师培训工作,是提升教师整体素质、加强队伍建设的有效途径。本研究在系统归纳国内外中职教师培训需求相关研究成果的基础上,以河北省唐山市、秦皇岛市6所中职学校为研究案例,综合运用问卷法及访谈法等研究方法,对中职教师培训需求进行了系统调查。调查结果表明,1.中职专任教师参培意愿较高,以校内培训为主,经费主要由学校负担,多为一个月内的短期培训,培训满意度较高,但也存在着培训政策落实不足、参培途径较窄、培训内容缺乏针对性、经费紧张等诸多问题。2.中职教师的培训需求涉及内容、方法、时间及长度、地点、授课教师等5方面且存在一定差异。3.中职教师培训需求影响因素呈现广泛性和多样性,主要包含外部因素和个人因素。其中,外部因素包含社会因素、学校因素和培训因素。个人因素主要涉及性别因素、年龄因素、教龄因素、职称因素、学历因素、证书因素、学源因素、收入因素等。基于中职教师的培训现状、培训需求及影响因素,本研究就加强中职教师培训工作,从提出完善培训政策、依托网络平台、开发模块课程、活化培训方式、协调培训时间、严格把关教师、重视培训分析等7方面提出相关建议,以此促进中职教育事业的可持续发展。