中缅两国地缘上的优势使得历史上大量华人移居到缅甸发展。移居缅甸的华人在当地逐渐形成了华人社会群体。为了传承中华文化,华人在缅甸兴办华文教育。这使得汉语的学习和使用在他们当中得以延续。汉语的使用情况与华文教育的兴衰紧密相关,而这两者同时又与缅甸华人的社会地位有着不可分割的厉害关系。随着华文教育在缅甸的不断发展,缅甸社会究竟给汉语留出了多大的使用空间?不同场合、不同领域中汉语的使用又受到了哪些助力和阻力的影响?对汉语使用情况的调查是验证华文教育成果的途径。汉语应用空间的大小一定程度的影响着学生汉语学习的态度,同时影响着学生汉语应用能力的发展。本文旨在通过对汉语使用情况的调查分析,对缅甸汉语国际推广的发展提出有针对性的意见。本文除了摘要和结语,共分为五章。第一章简要叙述了东枝地区华人社会和华文教育的历史演变及现状。第二章主要对本文的调查对象、调查范围、调查内容及调查时所使用的方法做出了介绍。第三章重点调查了东枝地区华人的汉语使用情况。具体针对不同场合和不同领域进行了调查。第四章分别从有利因素和不利因素两方面对东枝华人的汉语使用情况产生的原因进行了分析。其中每方面又分为若干小点进行分析。第五章在前几章的基础上对东枝地区汉语国际推广的发展提出了有针对性的建议。调查发现,东枝地区华人在交际对象相对简单而集中的家庭环境中汉语使用率最高。华校校园环境中,课上与课下的汉语使用情况存在着明显的差别。而在各类公共场所中汉语的使用率则较低。也就是说随着交际对象的复杂化汉语的使用率开始逐渐降低。在政治领域和经济领域话题的交流中,东枝地区华人的汉语使用率较高。在获取政治类和经济类的信息时,中文有声媒体的使用率较高而中文文字媒体的使用率则较低。这与文化领域的调查结果相互映。语言的使用不仅受到语言使用者语言使用能力及语言使用态度的限制,还受到语言环境、交际对象以及相关信息获取途径的限制。笔者认为应当为汉语在东枝地区的使用创造更多的语言环境和更便利的信息获取途径。只有提高汉语在当地社会的认知度,使华人以外的本土居民能够主动学习和使用汉语才能为汉语的使用创造更多语言环境,进而从根本上提高汉语的使用率。