随着近些年我国戏曲事业的不断发展,社会对于戏曲导演的需求逐渐增大。戏曲导演人才的培养,应时代要求而生,开始在艺术教育事业中被广泛关注起来。导演教学,不仅是要培养学生的导演技巧,更重要的是通过各种导演技巧和方法的学习与训练,培养学生具备导演独特的思维方式。同样,对于戏曲导演教学而言,培养学生掌握戏曲导演独特的创作思维方式才是教学的根本目的。那么,相对话剧导演而言,戏曲导演将要具备怎样不同的创作思维呢?本文将基于中国戏曲演剧观的本体特征“以歌舞演故事的本体写意性”,从戏曲的写意性审美原则出发,结合上海戏剧学院戏曲导演专业的特色教学——意境小品,对这一具有创造性与探索性的课程进行深入研究和思考,探讨在戏曲导演教学中,写意性创作思维培养的重要价值与意义,希望能对戏曲导演教学的理论建设与发展做一些有益的探索。