高考的旗帜一直以来都是引领我们大多数中国学生走向成功的必经之路。《新课标》提倡在教学过程中要注重知识的运用过程与创造性,对学生的数学思维能力与实际灵活运用能力的培养要求很高,培养社会新型人才。高考也要凸显这些能力来考查,这就需要高考考试与课堂教学相结合来培养人才。为了使他们积极融入知识的创造中去学习,为了适应教与学的融洽,培养合格人才,查阅资料与总结,对于高中数学中数列的教学提出自己的教学程序。本文首先结合文献、阐述写作目的和意义；其次,研究数列在高考中的出题类型与解题模式,总结已有的高考中数列题型的解题技巧与方法,并总结数列问题的教学方法,将高考试题的考查与教学结合起来,达到双管齐下的效果；最后,高中数列与大学内容的衔接,阐述与大学中的级数、极限、差分方程等知识的衔接重要性,以便在教学过程中有相应的渗透。本文的创新点是在研究高考试题中掌握学生心理,创设数列整章教学程序。