名词是英语词汇中必不可少的一部分,在传统英语语法中扮演着重要的角色。近年来,随着英语新闻、政论和科技语篇在各种外语教材及各种类型的外语考试中大量出现,英语抽象名词的使用频率呈明显上升趋势,较汉语抽象名词应用更为广泛。为此,国内外的很多学者从传统语义学的角度对抽象名词进行了研究。虽然这些研究对抽象名词名物化语义表征起到了指导性的理论作用,但目前国内外学者只注重于对语言意义本身的系统研究,对抽象名词的研究主要集中在对语言现象的表面研究以及对英汉抽象名词的对比研究上,即多集中于对抽象名词在形态上和句法上转变的研究,却未能对抽象名词名物化语义表征的动因及潜在的深层认知机制进行研究。因此,从认知语言学的角度对英语抽象名词名物化语义表征机制的研究是对名物化研究的一个补充,同时也成为英语抽象名词研究的一个全新发展趋势。在当今的认知研究中,学者们借助于意象图式、隐喻、转喻等认知语言学中常用的理论对英语抽象名词的语义表征进行了研究。在以往学者的研究基础上,本论文将用内省法、定性分析、及以语料为基础的分析方法,从认知语言学领域中的范畴观、原型理论、非范畴化理论、概念隐喻、动态识解操作等角度对英语抽象名词名物化语义表征的认知机制进行了深入系统的研究。首先,原型理论下词汇范畴之间的动态属性构成了英语抽象名词名物化语义表征的动因,该论文在此基础上建立了一个名词、动词和形容词的三角连续统,从而确保了语义范畴之间的转化。其次,概念意义的动态识解和识解机制构成了语义表征机制的认知基础。然后,该论文在第四章分别对四种抽象名词名物化语义表征的认知机制进行了研究,并通过图式表征的方式分别针对四种抽象名词建构了英语抽象名词名物化语义表征过程中的认知机制。通过研究发现,行为抽象名词名物化语义表征的过程经历了由凸显过程到凸显事体的过程,由序列扫描到整体扫描;品质抽象名词名物化语义表征的过程经历了由凸显属性到凸显事体的过程,由具体的概念域向抽象的概念域映射的过程;身份抽象名词名物化语义表征的过程经历了由范畴典型的指称意义向边缘的陈述意义转化的过程;固有抽象名词名物化语义表征的过程经历了具象化。从认知语义学上来说,英语抽象名词即在不同词类范畴的图象构式中凸显不同的概念语义。最后,论文简要阐述了英语抽象名词名物化语义表征认知机制建构的意义及其对当代外语教学的影响。通过研究,该论文认为掌握好英语抽象名词名物化语义表征的认知机制,对今后的外语语篇阅读教学具有一定的促进作用。