【摘 要】
:
颅脑外伤并发急性失血性休克液体复苏的实验研究对颅脑外伤并发失血性休克选择何种液体复苏最理想一直有争议,不恰当的液体复苏可能会导致继发性脑损伤而增加死亡率.小容量复
论文部分内容阅读
颅脑外伤并发急性失血性休克液体复苏的实验研究对颅脑外伤并发失血性休克选择何种液体复苏最理想一直有争议,不恰当的液体复苏可能会导致继发性脑损伤而增加死亡率.小容量复苏是指用高渗NaCl溶液(Hypertonic Saline,HS)按4ml/kg进行复苏,由于HS的作用短暂,常加入高渗胶体液成为高晶体-高胶体渗透压混合液(Hypertonic-Hyperoncotic solution,HHS),以延长作用时间和增强疗效.该论文比较了小容量HHS、0.9%NaCl(normal saline,NS)和10%羟乙基淀粉(hydroxyethyl starch,HES,200/0.5)对大鼠颅脑外伤并发急性失血性休克模型的影响,发现小容量HHS复苏的治疗效果较好,进而从形态学角度观察小容量HHS复苏对脑组织超微结构和脑微血管内皮细胞损伤和修复的影响,为临床上颅脑外伤并发失血性休克的病人的液体治疗提供实验依据.
其他文献
传统的课堂教学往往是以教师的活动为主要内容的,如提高、讲解、复习……都只是从教师活动的角度去考虑,不太考虑学生的感受、想法.“与其把学生当作天津鸭儿填入一些碎的知
目的:通过观察用药前后原发性轻中度高血压患者血压、心率、生化指标、不良反应及血清细胞凋亡抑制因子Fas/APO-1的水平来评价盐酸贝尼地平治疗原发性轻中度高血压患者的疗效
本文以认识结构迁移理论为基础,就数学教学中提高学生的迁移能力和综合能力,抓学生的思想教育,培养学生良好的思维习惯和行为习惯,激发学生学习数学的兴趣,进行探讨.
信息化环境中,信息素养成为教师素质结构中的重要组成部分.本文分析农村教师信息素养的现状,对农村教师信息素养的定位,强调加强农村教师对现代信息知识的掌握和对现代信息技
在新课程初中英语教学中,注重教学的开放性,不仅为学生的英语学习提供了接近真实语言学习环境,激发他们学习的兴趣和激情,还能够有利于师生之间的和谐交往,提高学生的综合语
目的:评估肿瘤标志物在老年人健康筛查中的价值并研究其在老年人中应用的特点。 方法:选择近年来于该院进行健康体检的61例老年人及对照组67例成人血清进行血清肿瘤标志物检
文章中的一处处对比使得艄公的形象更加丰满,艄公沉着稳健、从容不迫的气魄和胆识,深深地震撼了作者的心灵,也让每一位学生都感受到了普通人身上所具备的民族精神.
我国农村的英语教学经过多年的实践,取得了一定的成就.但由于多方面原因的限制,农村初中英语教学中还存在很多问题,我们应该在认清形势的基础上,积极探求适合我国农村实际的
青光眼是以视神经损害和视野缺损为特征的一种常见的致盲性眼病。其中原发性闭角型青光眼占各类青光眼的首位。多年以来视野检查是青光眼最常用和最主要的视功能检查方法,特征
我们也应该清醒地看到,许多语文教师目前还停留在对新课程的表层面的理解上,以这样的理念走进课堂,其教学效果往往是看似热闹,而没有真正地把学生引领到语文学习的深层次中.