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财务共享背景下企业内部控制问题研究 ——以H科技公司为例
【出 处】
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对外经济贸易大学
【发表日期】
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2021年01期
其他文献
近几年,经济合作与发展组织（OECD）国家通过大规模实证调查发现,过去一直强调的"让儿童做准备"的幼小衔接理念,即让幼儿做好充足的准备,以适应小学对其所提出的学习和生活的衔接思路,容易让早期教育机构对儿童施加更大的压力,不符合儿童自身的发展规律。
期刊
幼小衔接是儿童从幼儿园到小学,即从学前到入学的过渡适应,对儿童的成长发展有重要意义。儿童是幼小衔接的主体,对幼小衔接的研究不仅要从成人立场去思考,更要从儿童视角去探究。本研究在梳理国内幼小衔接研究发展脉络的基础上总结出了基于儿童视角的幼小衔接策略,并围绕幼小衔接的三个关键方面——环境适应、学业适应和人际适应进行了阐释。
从幼儿园到小学的过渡,是个体在人生早期所经历的一场重大转变,是儿童在还没有多少人生经验时所不得不面对的一次人生挑战。科学的入学准备要基于儿童的身心发展特点,贯穿幼儿园教育的全过程;关注儿童的全面发展,培养良好的身体素质、社会适应能力、学习兴趣与习惯;既为小学生活做准备,更为终身发展打好基础。在此背景下,我们对我园原有幼小衔接工作进行了反思和实践。
期刊
随着时代的进步、科技的发展,羽毛球在普通高校中发展得越来越好,受到广大学生的喜爱。文章通过文献资料法和专家访谈法对普通高校公共体育课中的羽毛球教学进行研究,以供参考。
羽毛球是一项兼具竞技性与娱乐观赏性的运动项目,羽毛球课程受到高校学生的欢迎。我国大部分高校均开设有羽毛球课程,但以理论和技巧教学为主,教学形式单一,不利于学习兴趣激发,课堂教学效果不理想,流于形式。因此,需要正视羽毛球课程教学环节存在的问题,提出有效提高羽毛球教学水平的改革与创新方案,适应实际情况的差异性,助力羽毛球教学水平提升。