随着中国经济的发展,中国与世界各国接触越来越频繁,汉英翻译,作为我们对外交往的纽带,在此过程中扮演一个越来越重要的角色。尤其是近二十年以来,从事汉英翻译研究的人飞速增加,汉英翻译作品层出不穷。然而在这些良莠不齐的译作中,我们会发现一种较常见的翻译弊病现象,它的特点是形式上过分忠实于原作,而忽视了译入语言的结构特点和习惯表达,人们通常称之为“翻译腔”或“翻译体”。翻译腔损坏了语言的美、影响了翻译质量。本文主要针对这一现象,从中介语的角度探究汉英翻译过程中翻译腔产生的原因,并提出从翻译腔转化为地道目的语的解决办法,旨在给大学英语翻译教学带来一些有益的启示和帮助。本文从翻译腔和中介语理论的定义、特点出发,剖析中介语与翻译腔之间的联系,利用中介语理论分析了翻译腔的成因。本文认为汉英翻译腔产生的根本原因是译者没有完全掌握或是译者忽略了汉英两种语言之间的差异(包括词汇,句法,语篇等方面),套用母语用法而形成的一种处于汉英两种语言之间的中介语。接着,本文提出从翻译腔转化为地道目的语的解决办法,即：译者能力的提高、对双语和双语文化的精通、对相关翻译理论知识的熟悉,以及对待翻译所采取的严肃认真的态度。汉英翻译过程中存在翻译腔现象也对大学英语翻译教学这一环节提出了要求。首先,要正确认识翻译腔。一方面,翻译腔损坏了语言的纯洁性,影响了翻译的质量；另一方面,学习是一个循序渐进的过程,由于学习者缺乏对两种语言,文化、和思维差异等知识的积累,翻译腔却又是二语学习者在二语习得过程中所必须经历的二个阶段。它是一种中介语,具有系统性、客观性。其次,要求教师在教学过程中,不断对比分析汉英两种文化,语言习惯,思维方式,加深学生对这两种语言的认识,逐步提高学生汉英翻译的质量,最终过渡到地道目的语。