中国改革开放以来,随着经济的发展及综合国力的增强,汉语国际化的进程也随之加快。2009年11月国家汉语办公室施行了“新汉语水平考试”,受到了国内外相关人士的广泛关注和追捧。这种对汉语需求高涨的趋势在韩国也有明显的反映。目前在韩国新HSK的参加人数已超过10万人,其中新HSK六级最高的级别应试人数2011年已经占总人数的27.33%。在新HSK六级中阅读部分是主要部分,也是韩国应试者感到最难的部分。因此,本论文试图通过分析韩国留学生对新HSK六级的核心阅读部分的真题,总结韩国留学生对新HSK6级的问题,同时为汉语学习者和老师们提出提高阅读理解能力的方案。新HSK6级阅读部分共四部分,50个题。为了找出韩国留学生对新HSK6级阅读各部分的问题进行了问卷调查,本文的调查采用真题集试卷调查方式,以孔子学院总部/国家汉办编制的2018版汉语水平考试真题集HSK6级试卷五阅读部分为调查试卷,向已达到高级水平的韩国留学生发放试卷分析了结果。对韩国留学生应试的HSK6级试卷进行分析的结果显示,共收集了710个错误并作为分析对象。阅读第一部分查找病句题中发生了208个错误,占错误总数的29%,错误率是69%,阅读四部分当中错误率最高,是韩国留学生感到最难的部分,常出现的语病类型当中句式借用的错误率最高。阅读第二部分选词填空中发生了153个错误,占错误总数的22%,错误率是51%,四个部分当中错误率第二高,选项中出现频率最高的词类是动词。阅读第三部分选句填空中发生了99个错误,占错误总数的14%,错误率是33%,四个部分当中错误率最低的部分,错误率最高的题型是段内隐性逻辑关系。阅读第四部分短文阅读中发生了250个错误,占错误总数的35%,错误率是42%,阅读四个部分当中错误率第三高的部分,题型主旨题错误率最高。根据分析的结果提出了可以提高阅读能力的教学方案。提高学习者阅读能力的各部分方法如此,第一部分中高频率发生错误的语病类型都跟语法成分知识有关,学习者需要着重学习汉语六种语法成分及每个语法成分的正确位置,阅读四部分中第二部分的偏误率第二高,表明韩国留学生词汇量不足和推测生词的意思方面有欠缺,学习者需要掌握根据汉字形态的推测方法和根据词语构成的词语推测方法,第三和四部分的结果也显示韩国留学生需要提高具体的整句分析能力,需要熟悉汉语中的基本句型、特殊句型、高难度句型。教学者也要留意让学生取得高分的教学方案,为了提高学生对阅读第一部分的正确率,要在每个语言课堂中纠正学生的句法错误,这样能使学生培养正确使用汉语的习惯和语感。还有,需要帮助学生增加词汇量和增强辨析近义词的能力,这样可以提高学生的词汇掌握度,有助于在第二部分中取得高分。第三部分的分数与平时的综合阅读能力息息相关,教学者要从平时指导学生以对词汇和语法结构的基础知识为基础,多做结合背景知识阅读并理解短文的核心思想和蕴含意义的练习。阅读第四部分出现很多不同话题的文章,要让学生接触不同方面的文章,同时,让学生熟悉和深入了解近期中国的热门话题。本论文根据上述研究结果,向学习者和教学者提出了提高HSK六级阅读能力的方案,希望对日后应考生备考新HSK六级阅读部分及教师进行新HSK六级考试辅导有所帮助。