对外汉字教学在对外汉语教学中有着举足轻重的地位,因此本文从教材入手,将《汉字速成课本(第二版)》中的部分生字作为研究对象,把这些生字分别归入象形字、指事字、会意字和形声字这四种结构类型中,以《说文解字》、《字源》这两本书作为归类的参考依据。在对生字的本义进行研究之后,比对教材中的生字释义,然后对教材中生字使用的是本义、引申义或假借义进行整理归类。最后从字义角度提出对外汉字教学相关的教学建议。本文首先论述了选题意义、目前研究现状以及研究方法;其次,对教材中的生字字形与本义进行研究;接着是对教材中的字用进行分析;最后一部分提出相对应的教学建议以及针对教材的第二课给出一个教学设计。本文从生字的本义研究到引申义或假借义研究不仅是对汉字本身的挖掘,也是为了最后能更好地服务于对外汉字的教学实践。