中职语文作业质量提升策略研究

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随着时代的发展,社会对高素质劳动者和技术技能人才的需求日益旺盛,职业教育迎来了春天。如今社会需要的已不仅仅是局限于特定职业领域的知识和技能,而更多的则聚焦于现代职业人在职场劳动活动中所具备的才智、能力和内在涵养。这就对中职教育教学提出了更高的要求。语文作为职业教育课程的有机组成部分,对加强素养教育、促进人的全面发展起到不可忽视的作用。作业是老师反馈教学效果和培养学生能力素养的重要途径,作业设计的质量是语文有效教学的重要因素。然而,笔者通过问卷调查发现,当前中职语文作业不受约束、随性布置,单一乏味、形式机械,盲目教条、脱离实际,令课堂教学效果大打折扣。久而久之,学生兴趣愈缺,厌学加重,老师劳心劳力,事倍功半,作业已形成严重的拖拉欠及敷衍现象。究其原因,除了教师和学生的个人因素外,与课程、教材及外部环境的负面影响均息息相关。为此,本文提出了基于提升中职语文作业质量的策略研究,试图从分模块、循规律,提升常规作业质量;倡素养、重人本,提升分层作业质量;完善现有作业评价制度等三方面提出具有现实参考价值的作业策略,在解决当前困境的基础上实现提高学生语文应用能力和人文素养的宗旨,从而培养出符合社会需求的高素养技术人才。
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