哮喘(Asthma)是一种慢性变态反应(过敏)性气道炎症(炎性反应)性疾病,容易反复发作的一个重要原因就是临床治疗和家庭治疗脱节。单独依赖住院期间的治疗与护理,无法达到长期稳定控制哮喘发作提高病人生命质量的目的。小儿哮喘若控制不良,往往可迁延不愈成为终身疾患。通过调查分析哮喘复发患儿相关因素,找出哮喘治疗过程中存在的一些主要误区,评价健康教育干预治疗在哮喘防治中的作用,为预防干预措施提供科学依据,以降低儿童哮喘的发病率,提高儿童的生存质量。选取2008年6月～2009年1月于吉林大学第一医院小儿呼吸科住院的哮喘患儿作为研究对象,每例患儿被调查前均已被明确诊断为哮喘,并曾接受激素吸入治疗,近两年内因哮喘复发1次以上的就诊经历。本研究探讨分析患儿哮喘复发相关因素及健康教育在治疗中的作用。将患儿分为干预组,对照组。对照组给予常规治疗,患儿连续6个月每月复查一次,但没参加健康教育计划,干预组在常规治疗基础上进行健康干预措施,即正规的健康教育、规范化管理及网络化跟踪随访,随访期间每次活动从未间断。比较干预组与对照组的遵医性、PEF(最大呼气量)、ACT(哮喘控制测试表)得分情况、治疗费用、住院次数。评价健康教育干预在哮喘防治中作用。本次研究为防治儿童哮喘复发干预措施、疾病控制、缩短病程提供了科学依据。从群体水平上对疾病进行有效地控制和预防,降低儿童哮喘发病率,提高哮喘儿童的生活质量。