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智能机器人在初中生物课堂讨论中的应用研究
【摘 要】
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为顺应国家政策要求,以初中生物课程标准为基础,并结合了当代初中学生的学习需求和身心特点,以提升教师专业素质为目标,在改进教学策略方面下开展研究,本论文引入智能机器人与教学相结合,取得了一定的成效。以云南省昆明市第十中学初一年级两个班作为研究对象——22班为实验班,23班为对照班。在使用智能机器人参与课堂讨论的应用研究中,笔者分析了国内外研究概况,再以建构主义学习理论、多元智能理论、认知主义学习理论
【出 处】
:
云南师范大学
【发表日期】
:
2021年08期
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