需求分析作为二语习得一项重要的实证研究,能够详细说明和体现学习过程中的关键性因素,对制定教学目标、安排教学内容、改进教学方法具有实际的指导意义。在对外汉语教学中,需求分析能够体现不同学习者的汉语学习需求,正确地引导教学。本论文采用国外已发展成熟的外语需求分析理论,结合国内已多次实际应用得到认可的汉语作为外语的需求分析理论做研究和分析。在全球范围内,孔子学院对当地汉语教学事业的发展起着重要的指导和推动作用。泰国是全球对外汉语教学发展最好的国家之一,泰国的汉语教学问题也一直备受关注。本论文将研究对象定位在有同一语言背景和学习环境的泰国普吉孔院的本土汉语学习者,力求使研究更加具有针对性和准确性。通过调查宋卡王子大学普吉孔子学院汉语专业本科一至四年级学习者的汉语学习的现状和需求,并对其进行定性和定量的分析,为该孔院在确定教学内容、改进教学方法等方面提出建议,也为非目的语环境下的汉语教学的发展提供一些可参考的依据,促进该地区汉语教学的开展。