校企合作,对高职院校来说有着重大的现实意义,影响着高职院校办学的质量和前途。高校的管理工作也属于公共管理的范畴。无论发达国家还是发展中国家,都将校企合作摆在了职业教育中非常重要的位置。改革开放以后,我国开始大力推行高等教育,职业教育也同时取得了长足的发展。但是主流的、成熟的校企合作模式的研究更多的侧重于企业获取利益和学校实现人才培养目标等方面,较少涉及到学校自身经济利益的诉求,和对校企合作项目的管理、控制和绩效评价的研究。校企合作项目普遍存在着重立项轻管理,重投入轻效益的现象。而对校企合作项目中财务管理工作的研究则更少。新主体型校企合作模式是校企合作项目的创新模式,由学校和企业分别出资成立具有独立法人资格的股份制企业,独立经营,自负盈亏,这种模式更多侧重于校企双方资源的整合利用,满足双方的经济利益需求,并依托一个或者多个项目构筑合作的平台,开展运营。近年来对新主体型校企合作项目的财务管理研究基本是空白的。本文创新性的提出运用跟踪式财务管理方法,对新主体型校企合作项目进行财务管理。跟踪式财务管理方法是财务管理方法的创新和尝试,区别于传统的以财务核算为重心的财务管理方法,而是强化了财务预测,财务协调和财务控制的职能。通过全程参与新主体型校企合作项目的立项、实施、决算等阶段的全过程,以财务预测和财务控制为纽带将项目管理贯穿起来,实现项目成本预算、成本控制、财务监督、会计核算、利益分配及项目绩效评估的整体工作,并通过财务协调,充分发挥新主体型校企合作项目整合校企双方资源的能力,保障校企双方的利益,实现深层次的双赢目标。本文拟通过运用社会实践、调查研究和案例分析等方法,研究阐述跟踪式财务管理方法在新主体型校企合作项目中的应用,以财务管理为纽带,贯穿和加强项目管理,实施项目控制和绩效评价,更好的达到项目目标。同时对新主体型校企合作项目的财务管理研究成果,也会丰富和发展高校国有资产等公共资源管理方面理论和实践的研究领域。