世纪伊始,我国新一轮基础教育改革以全新的理念,对原有的课程进行了扬弃。在课堂教学中落实以提高学生的学习能力为核心,以创新精神与实践能力为重点的素质教育要求,使学生的个性与特长得到发与可持续发展,必须改变学生的学习方式,变接受性学习为主动性探究学习;必须改变教师的教学模式,变接受式教学为探究式教学。本研究采用多种方法对高中生物教学中探究式教学的对学生学习兴趣的影响进行分析和研究,具体包括:用问卷调查的方式,了解高中学生关于生物学科学习兴趣的情况;借鉴各种理论知识,对有关探究式教学的理论基础进行阐述,并分析高中生物教学中进行探究式教学时应遵循的原则和使用的教学策略,同时结合自身的教学经验,归纳出高中生物教学中进行探究式教学的常用的几种方案。采用访谈法、实验法等多种方法研究探究式教学实施前后学生对生物学科学习兴趣的影响,为新课改背景下更好地提高教学效果提供研究资料。