环境保护,教育为本。培养学生的环境意识是我国基础教育的主要目标和基本任务,而中学地理课是渗透环境教育的核心科目之一。如何在地理教育中提高学生环境意识,是地理教育面临的紧迫而艰巨的重要课题。 本文采用文献综述和问卷调查研究方法,着力探讨如何在中学地理教育中开展环境教育,提高学生环境意识。全文共分四大部分: 第一部分:绪论,主要概述环境意识概念的产生、定义和内涵,总结国内、外环境教育的发展历程和中学环境教育研究现状,指出中学地理教育是提高学生环境意识的重要途径,因此本课题研究具有重要的意义。 第二部分:阐述厦门市中学生环境意识调查的目的、方法和结果分析。 第三部分:提出在中学地理教育中提高学生环境意识的措施,即充分重视中学地理环境教育在提高学生环境意识方面的重要作用,准确把握教育的目的和原则,多渠道多角度多形式地开展环境教育活动,并加强考核工作,设置相关的配套保障措施,促进环境教育工作深入高效地开展。 第四部分:结论,对论文前三部分的主要观点进行归纳。