2019年湖北省正式启动了新高考综合改革,国家、地方、学校三级课程体系逐渐铺开,校本课程的开发的意义也就更显重大。校本教材是校本课程开设的关键,更是实施校本课程的前提。本文选取全国历史文化名城——湖北省荆州市,以“荆州古城的历史文化资源”为依托,研究如何开发具有荆楚地方特色的校本教材,以及如何运用该教材辅助高中历史教学。《荆州史话》校本教材的开发具有重大现实意义。荆州位于长江的中游、湖北省中南部,地处江汉平原腹地,是一座古老文化与现代文明交相辉映的滨江城市,是“楚国古都、三国名城”,素有“文化之邦、鱼米之乡”的美誉。因此选取荆州历史文化资源作为校本教材内容,极具现实意义:有利于激发学生历史学习的兴趣;有利于培养学生爱祖国、爱家乡的情怀;有利于促进教师个人的专业化发展;更有利于弘扬荆州古城的历史文化。《荆州史话》校本教材的运用具有重大借鉴意义。荆州中学在2017级、2018级高一上学期开设了该课程,教师采用课堂讲授和专题讲座两种形式授课,为校内其他学科开发校本教材和高中学校开设乡土主题的校本课程提供了很好的借鉴。笔者基于个案学校——荆州中学,进行具体的调查、研究和实践,发现个案学校有成功的地方,也存在不足。成功之处表现在:课题研究成为教材开发的途径、社会力量成为教材开发的依托、学校支持成为教材开发的动力、城市特征成为教材开发的特点。存在的不足表现在:《荆州史话》开设课时不足;《荆州史话》运用过程中缺乏对教师的教学评价;《荆州史话》局限于课堂讲解;《荆州史话》的对外影响力不大等。针对以上不足,笔者在充分调研分析后,提出具体策略:积极争取和利用政策开足课时、完善校本课程教师评价方案、开展校本教材的实践活动、利用新媒体提升影响力。