大学生社团是高校学生依据共同的兴趣爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织,是实施素质教育的重要途径和有效方式,是校园文化的重要载体,是以班级、年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。随着高校素质教育改革的不断深入和校园文化建设的不断需求,高校学生社团在教育人、培养人方面正发挥着前所未有的重要作用。与此同时,新时期大学生的价值取向趋于多元化,如仍以传统的学生社团管理模式进行管理,难以发挥学生社团育人的作用和功效。因此,新时期高校大学生社团管理面临着严峻的问题和挑战。如何深入研究高校学生社团管理存在的问题,理清高校学生社团管理现状,进而探索并建立适合新时期的高校学生社团管理模式,更加科学有效地管理和引导学生社团健康发展,使其在全面服务学生成长成才中发挥更大的作用已经是新形势下思想政治教育的重要课题。本文先通过文献研究,了解国内外学生社团的发展历史和管理现状,重点分析新时期中国高校学生社团的阶段性特征、分类和功能,把握高校学生社团发展的整体趋势。通过对我国部分高校的实地调研和以四川省高校“学生社团管理”为主题的问卷调查与统计,对目前高校学生社团管理模式进行系统梳理,客观分析现行管理模式中存在的困难和问题,明确社团管理工作的发展方向。努力探索具有中国特色、时代特征、青年特点的高校学生社团创新管理模式,根据科学管理原则、自主参与原则、集体主义原则构建新时期高校学生社团创新管理模式。建立社团准入制度、构建社团激励制度、创建社团维权制度、完善社团考评制度、建立社团淘汰制度,正确引导社团发展方向、增进社团发展动力、确保社团和谐发展、加强社团规范管理、提高社团活动质量。按照分类管理模式,加大扶持力度,提供物质保障；注重干部培养,促进队伍建设；构建交流平台,促进社团发展；加强专业指导,提高活动层次；强化党建工作,推进团建的工作模式,构建新时期高校学生社团管理模式保障体系。本文旨在研究高校学生社团在教育人、培养人、塑造人的功能作用下,在“自我管理、自我教育、自我服务”管理模式下,探索新时期高校学生社团管理模式的创新原则、方法和途径。以充分调动学生在社团中自我管理中的主动性和积极性,营造良好的创新环境,提高学生的创新能力,创新社团文化活动,促进社团的全方位健康发展。