随着越来越多的非洲留学生涌入我国高校，他们的适应状况和特点值得我们关注。本文采用定性的研究方法，通过深入访谈和参与式观察对广州华南理工大学的非洲留学生进行深入研究。研究从非洲留学生的日常生活入手，了解了非洲留学生在华的学习、生活、心理状况；分析了影响非洲留学生跨文化适应的因素；非洲学生人际交往形式和特点，以及在跨文化适应过程中，非洲留学生认知和行为的改变。　　 研究结果主要表现在以下三个方面：　　 1、非洲留学生跨文化适应障碍主要在几个方面：社会文化适应（学业不适应），心理适应（想家情绪、歧视和偏见）和沟通障碍（与中国人沟通困难）。　　 2、非洲留学生的沟通行为也主要分为三种，与本国文化圈，国际文化圈及本地文化圈的交往。这与Bochner，McLeod和Lin的国际学生交往模式相吻合。非洲学生交往的主要特点为：与同胞交往密切，更偏向于与非洲圈内的国际学生交往，同中国学生交往属于浅层次的，没有深的感情交流。　　 3、非洲留学生在适应过程中发生一些认知和行为上的改变，但多是表层的，深层次的价值观没有改变。　　 在本研究基础上，作者结合一些跨文化沟通理论分别从留学生、中国学生本身及高校管理各方面进行了思考，并提出了一些今后需要进一步探讨的问题。　　 另外，本文的参考文献采用国际社会科学通用的APA格式排列。