信息技术的普遍应用深刻地改变着人们的生活、学习和工作方式,不仅对我国产业信息化产生重大影响,也对教育改革和人才培养提出了全新挑战。高等职业教育作为教育的重要组成部分,培养了数以万计的面向生产、建设、管理、服务一线的应用型高技能人才,其教育信息化更需引起高度重视。如何使高职教育信息化在教学层面落到实处,高职教师教育技术能力培养是关键。　　目前高职教师的教育技术能力培养尚处于起步阶段。为了提高教育技术能力培养意识,正确理解高职教师教育技术能力内涵,有效提升高职教师的教育技术能力,本文在“教育信息生态观”等理论的指导下,运用文献研究、问卷调查、深度访谈等研究方法,首先阐述了具有高职实践能力特色的教育技术能力内涵;以江苏省泰州市三所高职院校为例,深入分析了泰州市高职教师教育技术能力以及培养现状;从“教育理论和观念”、“教学实践”、“社会支持环境”三个层面总结了高职教师教育技术能力及其培养存在的问题,提出了相应的能力提升策略。