信息时代的全面到来,教育信息化也获得空前发展,甚至直接引致计算机教育的再次变革。高职院校基于其应用性人才培养目标的要求,计算机教师与其他普通高等院校相比,在专业发展方面,又兼具特殊的发展要求和目标,成为兼具理论知识和实践能力的时代应用型专业教师成为高职计算机教师专业发展的目标,也是高职院校师资建设的根本任务。本文基于当前信息化时代背景,锚定高职院校为研究范畴,以计算机专业教师为直接研究对象,以教师专业发展为理论基础,通过深入调研和综合考量,提出高职计算机教师专业发展的建议。论文通过对高职计算机教师专业发展解读,明确了高职计算机专业教师专业概念和内涵,及其必要性。针对当前高职计算机教师专业发展的现状,认为主要存在有高职计算机教师面临的社会问题、队伍建设问题、自身问题和专业路径的问题,针对这些问题,高职计算机教师应该确立专业发展的目标,构建合理的专业知识模块,夯实教育学基础理论知识,丰富通识类知识,提升自身专业素养,提高专业能力,明确计算机专业教师的专业发展路径。在遵照专业发展目标的基础上,高职计算机教师专业发展还需要保持专业取向,完善一体化的职业教育教师教育体系,形成整合化的职业教育教师教育结构。