社会发展以人为本,人综合素质的发展决定未来社会的发展。一个国家民族体质状况是其综合国力的重要组成部分,从社会发展总趋势分析,国民体质的改善和增强是国家经济发展的结果,同时也是社会发展的需要。经济的发展,生活条件的改善给人带来优越物质生活的同时,也给人类带来了许多负面影响。人类如何享受富足的物质生活的同时,又拥有健康的体魄和完备的心理呢?世界各国通过实践和研究已表明,通过“提高体质水平来预防‘健康问题’”是有效的,于是探索青少年儿童身心发展规律以及如何改善青少年儿童体质成为国家关注青少年儿童健康的重点。大量体质研究成果表明,吉林省朝、汉民族体质发育状况存在明显的民族差异。因此通过朝、汉两民族20的对比研究,有助于了解探究朝、汉民族体质发育体征及20年两民族的变化规律;本文基于1985、2005年国家学生体质健康调研数据,通过查阅国内外众多文献资料,分析1985年2005年两个年代城市学生体质健康调查数据。采用数理统计法、专家访谈法、比较分析发等对吉林省城市学生进行细致而认真的研究。着重两民族20年体质变化趋势的角度,探究吉林省朝、汉民族城市中小学生体质发展变化规律、发展趋势及其影响因素。通过对1985-2005年间中国7~18岁学生体质监测数据的对比分析,得出:1朝、汉民族学生体质发育过程、发育趋势具有同一性2朝、汉民族学生体质发育水平具有差异性3 20年间朝、汉民族学生体质各指标民族性差异具有可变性4体型发育特征存在潜在的变化5经济发展促进体质健康状况整体的改善,也产生一系列的负面影响6民族传统文化碰撞融合对体质健康发展具有积极影响7促进学生体质健康发展体育教育扮演重要角色