随着对外汉语教育事业的飞速发展,对外汉语教学已经不仅仅满足于单纯地运用影视资源来为课堂增色,而是期望通过开设独立的、专门的对外汉语影视教学课来充分发挥现代影视资源的作用,从而促进留学生汉语的高效学习。应实际对外汉语课堂教学的需求,一门对外汉语影视教学课便应运而生了。对于影视教学课的研究,前人已从诸多角度对其进行了剖析,而本文主要是从影视教学课的灵魂所在——教师角色的角度,去探讨如何开设一堂成功的对外汉语影视教学课。当下,单一的教师角色已经无法满足教学实际,只有多样性的教师角色才能更好地为影视教学课堂服务。笔者期望教师通过自身角色的多重转化来为我们的影视教学课增添一股新的活力,从而提高将汉语作为第二语言的留学生对中文的学习兴趣,提高他们掌握运用汉语的能力和水平。