随着信息流通变化速度的加快和竞争的日益激烈,高效的执行力和学习能力成为每个组织和个体在知识经济中的制胜法宝。知识管理成为迎接知识经济挑战的有效战略,开始受到前所未有的重视。个人知识管理是知识管理实践发展和理论研究的一个重点。它既是组织知识管理实施的必要保障,也是个体提升自身竞争力的有效手段。对于大学生来说,为了适应新的社会条件,他们必须对自身的学习方式和能力结构进行调整和变革。这也是知识经济对大学生实施个知识管理提出的客观要求。个人知识管理有助于提高大学生的信息素养和竞争力,培养其自主学习、合作学习、终身学习的意识和能力,对大学生的个人发展有着重要的价值和影响。本研究旨在通过分析和调研,深入地探讨个人知识管理(PKM)的概念和意义;分析大学生开展个人知识管理的内容框架。同时,通过实践和调查,分析校园社会性网络服务(SNS)的应用现状和发展特点,探讨将校园SNS作为大学生个人知识管理网络平台的可行性。本研究主要采用了文献研究和案例分析两种研究方法,选择了校内网作为典型案例进行了调查和分析;在案例研究的过程中,综合了分析、访谈、问卷调查等方法。本文分析了个人知识管理的内涵和理念,对大学生个人知识管理的内容和一般性体系框架进行了探讨。通过对校内网的使用体验和调查分析,笔者总结了校园SNS的各项特征和客观上所具备的个人知识管理效用。笔者在调查中发现,大学生更注重校园SNS对于学习、生活的实用价值,有希望通过校内网真实、可靠的人际网络关系分享信息、交流知识的客观需求。校园SNS可以满足大学生个人知识管理实施的各种功能要求,是经济可行、便利的个人知识管理网络平台。本文从新的角度和思路对个人知识管理和SNS进行了研究,是对新的微观研究领域的尝试和探索。笔者在实践体验和调查的基础上,分析了校园SNS用户的期望和需求,在使得本研究具备了现实价值和意义的同时,也为校园SNS的运营和发展提供了有价值的信息。