四川盆地西缘天然次生林种群格局模拟与林分可视化

来源 :四川农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:typxh123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
种群空间分布格局受到多方面的因素影响,在自然界中大部分植物的稳定格局为聚集分布,研究林分的分布格局是研究种群内种间、种内关系的基础,也是实现林分三维可视化的基础,并且林分的三维可视化是实现数字林业、林业现代化经营管理的基础之一。本文主要研究了四川盆地西缘山地常绿阔叶林内主要树种的空间分布格局以及主要树种的种间、种内联结度,然后利用四叉树原理结合ArcGIS相关工具实现了对样地内主要树种以及样地所在小班内主要树种空间分布格局的模拟和相关属性信息的传递,最后利用逼近度对模拟效果进行检验,结果较好,并结合OnyxTree6树木建模软件对主要树种建立三维模型,最终实现林分的三维可视化。研究的主要结论如下:1.利用方差均值比的T检验和负二项分布K检验方法判断主要树种的分布格局与利用距离法——Ripley’K函数及L函数计算的结果较为一致,但是用L函数进行分布格局判断时是可以很清楚地看到随着距离的变化各主要树种空间分布格局的变化情况。2.利用Ripley的双因素L12(t)函数对3号样地内的楤木和木姜子两个树种不同龄级组成的6个种对进行联结度分析、检验,结果表明在这6个种对中除楤木Ⅱ、Ⅲ龄级在距离尺度大于8米时由显著的正关联转为不显著外,其余5个种对在样地的尺度内表现出显著地正关联。3.结合种群生态学、群落生态学、林学、计算机图形图像学以及计算生态学等理论,提出利用四叉树原理结合ArcGIS相关工具实现对样地以及该样地所在小班内的主要树种空间分布格局的模拟,该方法用于实现林分空间分布格局的模拟可行。4.提出逼近度的指标来对模拟格局的精度进行检验。由于林木个体树冠的垂直水平投影就是该树种分布的有效范围,因此利用不同林木个体的树冠平均半径作缓冲区,通过统计模拟点位落入缓冲区的个数,来检验模拟的结果,具有一定的实际意义和理论价值。5.在样地内对模拟树种相关属性数据传递。根据地统计学理论,利用ArcGIS中的克里格插值方法,分别将每一个树种的实测属性值(树高、胸径、冠幅、枝下高等)传递给模拟后的该树种所对应的字段上,这样达到模拟后的树种包含有其相应的属性数据,然后再根据统计学计算模拟后树种属性的特征值(以树高为例需计算:树高平均值、树高总和、树高最大值、最小值以及树高标准差),与实测数据的特征值进行比较,检验模拟树种属性传递的精度。6.样地内主要树种空间分布格局和属性数据传递在ArcGIS中自动化半自动化的实现。利用ArcGIS Desktop中的建模工具Model Builder来实现样地内主要树种模拟过程和属性数据传递过程的半自动化,并且结果较为理想,基本上达到了我们期望的要求。7.结合分形理论、空间自相似性以及GIS中栅格数据的数学模型,通过样地内主要树种的分布格局或者模拟的主要树种的空间分布格局来实现样地所在小班内,该主要树种的空间分布格局的模拟,并实现相关属性信息的传递。8.林分三维可视化。利用著名的三维树木建模软件OnyxTree6.0分别对不同的主要树种的个体进行三维建模,并在ArcGIS中建立三维符号库,然后将主要树种的点图层叠加到林地的数字高程模型(DEM)上,在ArcGIS中利用点的三维符号化将对应的树种的三维模型添加到相应的位置上,最终实现林分(林木、林地)的三维可视化。
其他文献
【摘要】实施素质教育的主要途径是课堂教学,如何提高课堂有效性,减小无效性的教学已是我们不容忽视的问题。  【关键词】小学英语 英语课堂 有效性  【中图分类号】G623.31【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)04-0108-02  作為英语教育启蒙阶段的小学英语教学,如何提高有效性减小无效性,是小学英语教师值得反思和研究的一个问题。我们只有不断反思,才能真正提高效率,把握
城市道路绿带作为城市道路景观、城市绿地系统的一个重要组成部分,在保护和改善城市生态环境、美化城市、塑造城市形象等方面发挥着重要的作用.上海以创建生态城市为首要任务,
【摘要】外语学习者的身份建构一直是研究热点。本文以中外学者对二语习得者的身份建构研究为理论基础, 借鉴高一虹对高校英语学习者调研的问卷,对广东地区设有法语专业的高校一年级学生进行调研。为往后进一步探讨法语学习者的建构模式转变奠定基础,对本科法语教学的整体发展有积极意义。  【关键词】身份建构 双语现象 法语学习者  【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)
【摘要】高职院校必须顺应时代、与时俱进,积极主动进行英语教学改革。本文以高职院校英语教学为例,阐述分层教学理念及其可行性,进而侧重从教学目标定位,课程设置优化、科学进行分层三个方面探讨分层教学理念在高职英语教学中的运用。  【关键词】分层教学 高职英语教学 教学改革  【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)04-0110-02  高职院校是培养技能型和应用
为了改变目前高中英语课堂的一些现状,笔者就如何处理英语课堂中的讲(理论知识)和练(实践)之间的关系,通过自己教学中的一些案例阐述了如何激活英语课堂,让学生所学的知识真
犬乳腺肿瘤是宠物临床常见的一类肿瘤性疾病,目前已呈现明显的上升趋势,越来越引起兽医大夫和动物主人的关注。本文结合国内外相关资料,对犬乳腺肿瘤病例的流行病学资料、临
【摘要】随着素质教育的不断深化,在高职英语中实施素质教育这一观念也受到了越来越多的关注。英语素质教育不仅重视对学生基础语言知识、语言技能的传授,还重视对学生文化素养及综合素质的培养。这就意味着在高职公共英语教学中,实施素质教育极为必要。然而,在实际教学中,素质教育的渗透过程还存在一些问题和不足,本文从素质教育的具体实施情况出发,就素质教育实施的必要性,针对性提出了笔者的几点意见和建议,旨在提高高职
【摘要】导学案教学时新的教学模式,它打破了以往以课堂为中心,以教材为中心,以教师为中心的填鸭式教学模式。本文将从高中英语教学为切入,基于导学案教学中存在的问题,浅谈自己在实践中的一些对策。  【关键词】导学案教学 高中英语 对策  【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)04-0114-01  国家《高中英语新课程标准》中明确指出,“高中英语课程的总
【摘要】随着我国经济的快速发展,经济全球化的步伐也更加快,而英语作为国际上一种应用最广的语言工具,在经济、文化交流中占据着较高的地位,学好英语已经不再是为了应付考试的需要,而是作为一种语言能力为自己今后的行为活动有帮助。在实行了新课程标准后,高中英语教师就必须转变传统的教学观念,认真反思在英语阅读教学中所存在的问题,并引入先进的阅读教学方法,以提高学生的英语成绩和英语能力。本文简要分析了高中英语阅
匍匐型地被菊作为一类同时具备绿化、美化、彩化和香化综合功能的新奇缺地被植物,在公园与城市绿化上应用前景极为广阔。本研究以本课题组近年选育的匍匐型地被菊品种‘雨花勋