“以学生为本”是高校落实科学发展观的具体体现，“参与”是高校教学工作实现“全员、全方位、全过程”的重要保障，是学生在学校主体地位的体现。大学生参与教学管理，有利于提高大学生学习的主动性和积极性，增强大学生的主体性意识和民主意识，是现代教育管理的总体趋势。本文在国内外的研究基础之上，采用综合研究的取向，以调查研究法为主要研究方法，以访谈调查法、问卷调查法来了解现状，揭示问题；以文献法来梳理、建构理论；以系统分析明了河北农业大学新人才培养模式下教学管理方法的欠缺因素并提出笔者优化完善的策略建议。全文紧密围绕“以人为本”这一理念，通过对学生参与教学管理的研究，进一步地拓宽我国教学管理的理论和方法论，对促进高校教学管理具有重要的理论和现实意义。本文采用文献研究、问卷调查和统计等方法，以河北农业大学为案例，对大学生参与教学管理进行研究，得出河北农业大学学生参与教学管理的主要方式有学生选课制度、学生评教制度和学生信息员制度，通过河北农业大学学生参与教学管理问卷调查分析，得出河北农业大学学生参与教学管理主要存在学生认知程度不高、参与目的不明确、参与层次不够丰富、参与方式有待拓展和参与机制不完善等问题，需要从提高认知度、明确参与目的、转变管理观念、丰富参与层次和完善参与机制等方面改进学生参与教学管理。