随着我国高新技术和现代制造业的迅猛发展，社会的进步对高级技术应用型人才产生了迫切的需求。而高级技术应用型人的培养则是一种有别于传统的以学科型和工程型教育为主的新型人才培养模式。目前，尽管高等技术教育在社会经济发展中地位的不断提升，技术本科教育的发展也已经得到了广大专家学者的密切关注。但是，由于技术本科院校发展历史较短，且办学主体多为高职高专院校升格或合并而成的新建本科院校。因而，在其人才培养上还存在着两种错误的趋势:一种是按普通本科教育的培养模式来培养高级技术人才，另一种是沿用高职专科教育的培养模式来培养。而这种人才培养模式无法满足社会经济发展对高级技术人才的规格要求。所以，如何使技术本科院校在提高办学层次的基础上，继续保持高职高专时期形成的办学特色，从而按照技术教育的特点，确定相应的教育目标，培养出合格的本科技术应用型人才是一项亟待解决的问题，而本研究正是致力于此问题的解决而展开的。　　 本文主要从以下几个方面展开研究，首先从阐释技术教育、技术本科教育、技术本科人才培养模式等相关概念的入手，进而从经济发展、技术教育独立性和人才多样化三个角度探讨了实施技术本科教育的可行性。其次，通过实证调查，着重以上海电机学院和德国应用科技大学两个典型技术本科院校为个案研究，并对其人才培养模式进行了系统深入的分析，并在此基础上探析了技术本科人才培养模式的特征。最后，在对辽宁省技术本科人才培养模式的现状进行分析的基础上，针对目前技术本科存在的问题，从办学定位、培养目标、课程体系、师资队伍等方面提出技术本科人才培养模式的理论构想和具体措施。