【摘 要】
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在经过了本科阶段基础知识的积累,和研究生阶段更高层次的教育后,研究生群体科研能力得到了相应的提高,使得这支队伍具有极大的挖掘潜力.在挖掘和培养研究生人力资源的过程中
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在经过了本科阶段基础知识的积累,和研究生阶段更高层次的教育后,研究生群体科研能力得到了相应的提高,使得这支队伍具有极大的挖掘潜力.在挖掘和培养研究生人力资源的过程中,首先要从研究生自身素质的提高入手,这主要包括:建立扎实的人文修养基础、培养卓越的科技创新能力和自我人格的不断完善等;同时外部条件的提供也必不可少,导师和学校要转变观念,把研究生作为人力资源来培养,导师不但要发挥其教书育人的作用,还要激发学生的创新精神,而学校则要为研究生人力资源的开发搭建良好的平台.研究生人力资源的有效利用,主要体现在研究生兼任"三助"工作和参与社会实践活动,但是要处理好研究生在有效利用过程中培养与使用的关系,就要使研究生兼任"三助"工作制度化,并且完善社会实践体系.通过这两种途径,研究生可以把所学理论与实践相结合,发挥自身优势,为学校、社会做出贡献,同时也促进了自身全面素质的提高.
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