文化是一个民族的血脉和精神家园，是民族生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉，也是综合国力的重要组成部分。党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）明确提出：“培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。”①党的十八大报告也指出：“树立高度的文化自觉和文化自信，向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进”。②建设社会主义文化强国，离不开大量具有文化自觉意识、文化自觉能力和正确的文化价值观的人才。作为国家未来和民族希望的大学生，肩负着民族复兴、国家富强的历史重任。当前，学界关于大学生文化自觉的研究还比较少，研究的层次、深度还有较大的拓展空间，本文试图借鉴高校思想政治教育的优秀研究成果，特别是文化自觉与大学生、文化自觉与青年的相关研究文献，在全面分析文献材料和实证调研的基础上，阐释大学生文化自觉的时代内涵和特征，解读大学生文化自觉的现实问题，探索如何使大学生形成正确的文化自觉意识、文化自觉能力和文化价值观的有效路径。关注大学生的文化自觉问题，实施有效的培养和教育方略，对于提升大学生的文化素养，促进大学生更好地成长成才，加强社会人文精神建设，推动我国文化软实力建设，具有重要的理论意义和现实意义。文章共分为五大部分：第一部分：对当前我国大学生文化自觉问题的提出、研究意义、研究现状进行了简要的梳理和综述，并在此基础上确定文章研究的逻辑思路；第二部分：综合分析文化自觉的相关理论知识，明晰了文化自觉理论的内涵、文化自觉的理性、时代性、民族性和实践性特征和文化自觉的现实意义；第三部分：马克思主义的文化理论、马克思主义关于“人”的全面发展理论、社会主义核心价值体系和《决定》共同构成了大学生文化自觉的理论基础，规范大学生文化自觉的时代内涵，认为其具有渐进性、教育性、启发性、互动性四大特征，并从人才培养、文化建设和提升国家文化软实力角度分析了其意义；第四部分：实际调研当前大学生文化自觉的现状，从调查设计、现状描述和存在问题三个方面进行分析；第五部分：探索大学生文化自觉的实现路径，从目标定位、主要原则和路径选择三个方面进行了研究。