从我国近年来的社会发展和教育改革可以看出,学生能力的培养在中学物理教学中具有重要的地位,而高考是评价高中生物理能力的一种重要手段。本文首先应用SOLO理论分析近三年福建高考物理试卷能力结构,从中发现试卷各层次能力的大致分布和总体趋势,进而得到近年来高考物理试题对学生想象能力、思维能力以及创新能力考查的重视。然后本文先从理论层面分析了原始物理问题在发挥学生思维的能动性、培养学生物理想象能力和思维能力、物理知识应用能力、数学工具的应用的能力等方面的作用。最后本文采用实验的方式来研究原始物理问题对学生物理能力培养的作用。实验后,我们对学生进行物理能力测试和数据分析,从分数分布的直方图和t检验结果可以看出,在高中物理教学中引入原始物理问题,对高中生的物理能力有一定的提高作用。