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【摘 要】
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【机 构】
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【出 处】
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南京邮电大学
【发表日期】
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0年[db:发表期]期
【基金项目】
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科学制定高职院校“双师型”教师政策,这对于加强高职院校“双师型”教师队伍建设,以及提升高素质技术技能人才培养质量具有重要意义。由此,对改革开放以来高职院校“双师型”教师政策文本进行研究,具有重要理论价值和实践价值。运用内容分析法,以改革开放以来我国高职院校“双师型”教师相关政策文本为研究对象,构建我国高职院校“双师型”教师政策文本的理论分析框架,即“X维度—教师专业素质”、“Y维度—教师培养培训”
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