对外汉语词汇教学在整个对外汉语教学中有重要地位，而词汇的教学方法又一直是词汇教学讨论的焦点，笔者对词汇教学现状的观察和了解后，发现现在词汇教学的方法，主要有词本位教学法、字本位教学法和语素教学法。笔者认为语素教学法作为一种新兴的一种“循着汉语本来面目”的教学法应该得到其应有的重视。论文在阐述语素教学法理论的基础上，并对语素教学法在实际应用中的使用情况展开调查，对对外汉语一线教师及学生进行问卷调查和访谈，通过得到的数据笔者对语素教学法有了更客观的理解，随后笔者针对调查结果进行分析提出了语素教学法的实施建议。论文分为：第1章绪论，主要包含本论文的研究概述和语素教学法的相关研究。第2章理论基础，包括词汇教学的三大流派的简介和语素教学法的相关理论。第3章是论文核心部分，笔者关于语素教学法使用情况的调查及调查结果分析。第4章是笔者对问卷调查的数据分析后，作者总结的在实际教学中实施语素教学法的建议。第5章结语，总结全文，对文中的观点进行总结，指出论文调查和研究还做得不够或不够好的方面，以及对后续研究的展望。