本文的主要研究内容是聚焦现行统编本初中语文教科书阅读部分作业系统的创新之处,进而极力挖掘其特点,发现其使用问题并据此提出应用对策。尽管教科书作业系统的相关研究一直比较多,但迄今为止,学界对统编本初中语文教科书作业系统的研究较少。统编本初中语文教科书在全国推行刚满三年,相关研究内容亟待丰富,因此本文研究方向可以丰富相关领域的研究。在研究过程中,本文直接归纳了阅读部分作业系统的特点并针对每一个特点对教师提供具体可行的应用建议。本文共分为绪论、正文、结尾三部分,正文共三章。绪论部分,主要界定了教科书、统编本以及作业系统等核心概念,并简要分析了统编本初中语文教科书作业系统应用研究的选题背景及意义,最后介绍了本文的研究方法。第一章,主要阐述统编本初中语文教科书阅读部分作业系统发展与特点,从初中语文教科书作业系统编写要求、统编本初中语文教科书阅读部分作业系统新变、统编本初中语文教科书阅读部分作业系统特点三个方面进行论述。第二章是本文的实践研究,结合统编本初中语文教科书阅读部分作业系统特点制定有效的调查问卷,进而对数据进行统计分析,得出使用中存在的问题及原因。第三章是本文较为重要的部分,结合作业系统设计特点,针对使用问题提出有效的使用策略。本文力图在理论上归纳现行统编本初中语文教科书作业系统的特点,详细分析教师和学生的使用现状,加深对统编本初中语文教科书作业系统的认知,建构起相对完善、系统的作业系统应用体系;在实践上,基于理论的研究促进,教师可以更加科学地利用作业系统进行教学设计与教学评价反馈,学生可以使用作业系统进行预习与自我检测。统编本初中语文教科书作业系统是编者思想对“课程标准”精神的具体体现,也是教师备课以及检测教学效果的重要资源,更是学生课前预习以及自我反馈的主要依据。本文通过对统编本初中语文教科书阅读部分作业系统的应用研究,旨在提高作业系统的使用水平,从而达到全面提升学生的语文素养和语文学习能力的最终目的。