慕课(MOOC),是大规模开放性在线课程的简称。慕课是一种面向大范围学员,教授各种不同科目的网络公开课程,具有公开、在线、规模庞大等特点。随着互联网和大数据时代的到来,这一种新型的教学模式在2012年以来开始兴起,并引发了广泛关注,成为国内、国际的媒体、学校、教育机构以及公共关注的热门话题。同样,这种教学模式也对高中思想政治课的教学形成了较大的影响,一些学校也进行了大胆的尝试,但在实施过程中也产生了这样那样的一些问题。本文在考察慕课教学的时代背景、基本内涵、理论基础及其对教育模式影响的基础上,对高中思想政治课慕课教学的现状、问题及对策等进行了探讨,并重点研究了在高中思想政治教学中运用慕课如何实现课前微视频与课上教学翻转的有机结合问题,以期促进高中思想政治慕课教学这一新型课堂模式的发展和成熟。笔者将文章分为五部分来进行相关问题的研究论述。第一部分是绪论部分,主要介绍文章的选题背景和意义,然后对国内外的研究现状进行了整理,并介绍了研究的思路和研究方法。第二部分对慕课概念做出了界定,并讲清了慕课与几个相关概念的联系,并分析介绍其在教育学中的理论基础。第三部分分析总结高中思想政治慕课教学实践中存在的问题。第四部分对高中思想政治课慕课教学现存的问题进行研究并探索出解决的对策。第五部分是结语部分,总结了本文研究高中思想政治课慕课教学存在的问题,并对日后高中思想政治课慕课教学的实践做出建议。