背景：记忆是大脑的一种高级功能,也是人们在社会生活中必不可少且每个人都想提高的能力,有关记忆力的研究是人类面临的重要课题。无论是阅读还是写作、说话还是理解别人的言语,学习亦或是推理,这些生活中的能力都和记忆力有很大的关系。作为医学生,面对的是复杂繁多的医学专业知识,若不能很好地记忆掌握和在临床工作中提取运用这些知识,很显然对我们的学习、考试和工作是极其不利的。若能提高记忆力,必将更好地帮助医学生应对各种各样的学习、考试和工作。根据报道,80%以上的医药类院校的在读大学生有提高记忆力的需求。目的：本研究旨在采用艾灸百会穴的方法并设计对照实验,尝试对医学生的记忆力进行干预,并就其效果进行临床观察,客观评价艾灸疗法对医学生记忆力的影响,为艾灸疗法提高正常人群记忆力提供可靠的临床依据,以寻求一种安全易行,成本低廉,副作用小的提高医学生记忆力的方法,让医学生在学习和工作中更加轻松自信。方法：根据纳入标准纳入60例受试者。随机分为艾灸治疗组和空白对照组,每组各30例。全部受试者先使用临床记忆量表的甲套进行测定。艾灸治疗组悬灸百会穴,以皮肤微微发红发热为度,时间一次为20min,每日1次,每周休息1天,一周为一个疗程。共治疗2个疗程。空白对照组不进行任何的治疗或干预。两个疗程后两组全部受试者使用临床记忆量表乙套进行测定。观察两个疗程时间段前后受试者临床记忆量表的变化情况。所有资料均经SPSS 19.0统计软件完成,组内前后数据比较采用配对t检验,组间均数的比较采用独立t检验进行分析,对有效率的分析采用秩和检验。结果经过统计学方法进行处理后,综合评定疗效。结果：经统计分析,治疗后艾灸治疗组受试者的临床记忆量表分平均提高了13,17%,总有效率为90.00%；空白对照组受试者的临床记忆量表分数前后提高了3.33%,总有效率为3.33%,艾灸治疗组与空白对照组比较,总有效率差异有统计学意义(P＜0.05)；治疗后艾灸治疗组的临床记忆量表评分升高较明显,空白对照组升高不明显,差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论：艾灸百会穴能在一定程度上提高健康医学生的记忆力。艾灸提高正常健康人群的记忆力具有安全易行,成本低廉,副作用小,患者依从性较好等优点,可以进一步促进该疗法的应用推广。随着健康人群对更高记忆力水平的追求,这个方法将能更好地发挥优势,更有效地迎合正常人群提高记忆力的需求。