本文研究的目的是通过对河北省高等教育与经济发展相互关系的研究，能够更加清晰地了解二者之间的质和量的关系，从而为它们之间如何能够做到协调发展提供理论依据并指明方向和思路。　　 本文研究主要运用定量分析和定性分析，理论分析和现实分析相结合的方法，从不同角度和层面分析了河北省高等教育与经济发展之间的关系。既从总量上研究了河北省高等教育规模与经济增长之间的相互关系，又从比例上研究了高等教育结构与经济结构之间的相互关系。　　 本文在教育与经济关系的基本理论基础上，运用教育生产函数模型，利用协整理论，对河北省高等教育、中等教育、初等教育对经济增长的贡献进行估计和比较，发现河北省经济发展水平对教育的发展起着决定性的作用，对高等教育贡献率达到了57[％]，而对中等和初等教育贡献率也达到了40[％]。另外通过建立高等教育与经济增长的关系误差修正模型，得出河北省高等教育对经济增长的贡献率约为14[％]，远远高于中等教育和初等教育的水平。　　 同时，论文对河北省经济结构和高等教育结构，以及它们之间的关系也进行了剖析，发现河北省经济结构和高等教育结构之间存在着种种不协调，例如经济结构与高等教育层次结构、形式结构、科类结构、布局结构之间存在着失衡。本文通过对其深层次系统的研究，找出问题的所在，并提出了解决方案。　　 随着河北省高等教育规模的扩大，不断优化高等教育结构以适应经济结构的需要，是河北省高等教育和经济协调持续发展的保证。