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毛乌素沙地地下水动态分析及影响因素研究以榆阳区沙地为例
【机 构】
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长安大学
【出 处】
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长安大学
【发表日期】
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2020年期
【基金项目】
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其他文献
在布置高中英语作业环节中，许多英语教师都受到应试教育压力的影响，布置的作业大多是知识技能方面的，作业量大，内容质量不高，千篇一律，缺乏灵活性和变通性。这样的作业无疑限制了学生的学习主观能动性，与新课改的要求格格不入。由于作业布置是教学环节中重要的一环，文章将结合教学经验，从以下三方面探讨如何布置有效的高中英语作业。布置的作业应具有层次性 教育的根本目的应该是帮助学生尽可能达到最大化的个人发展。由
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新课程改革吹响了教学创新、减负增效的时代号角，因此，教师开始致力于信息技术在英语教学过程中的有效应用。微课以直接有效、运用灵活的特点而倍受广大师生的喜爱，逐渐在新课程改革过程中成为英语语法教学中的重要方法之一。 一、微课在课前预习中的有效应用 微课不仅是课堂教学的得力助手，还是高中生课下预习的“电子老师”。教师立足教材将重点知识和难点知识制作成微课，为高中生的课前预习准备好微课资源;然后让高中
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夏天是不是每天都恨不得一直待在空调房里？你有没有想过，没有空调和电扇的古代人是怎么熬过酷暑的呢？本文为你揭秘古代人夏日纳凉的4个妙招。 1. FAN CHAIRS 风扇椅 Philadelphia-based musical instrument maker John Cram invented a clever cooling device in the 1780s. People used
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我们在古装剧中经常看到高手过招以“一炷香”为限，你知道这“一炷香的工夫”究竟是多久嗎？除了“一炷香”、“一盏茶”等中国古代的说法，英语中也有许多古老、奇怪的时间单位，随着人类文明的发展，有些早已成为历史，鲜少被提起，但这并不妨碍我们了解这些有趣的知识。 1. ATOM Atom comes from a Greek word meaning “uncuttable，” and so in te
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诗歌是语言的凝注，是文化的瑰宝，是智慧的结晶。诗歌中饱含着诗人对人生的感悟和对世界的深刻认识。品读鉴赏外国优秀诗歌，有助于提升学生对于生活的感知能力和对世界的多维认识，帮助学生理解和体验异域文化，提升学生的文学素养和审美水平。然而部分高中英语教师受传统阅读教学的思维定式影响，在进行诗歌鉴赏时依旧遵循阅读课的教学模式，不能实现诗歌鉴赏课使学生感知诗歌美、品味诗歌美和创造诗歌美的教学目标，教学效果不佳
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《巴黎圣母院》是法国19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家维克多·雨果创作的长篇小说，于1831年1月14日首次出版。这是一部有关人的命运、历史的命运、法国的命运的小说。作品记叙了一个发生在法国的故事：巴黎圣母院的副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，迫害吉ト赛女郎埃斯梅拉达，而面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救艾斯梅拉达献出了自己宝贵的生命。小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱和舍
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这个盛夏你打算怎么过呢？不论你是有暑假的学生党还是只有短短年假的上班族，如果你对蝉鸣鸟叫烈日炙烤的夏天怎么度过还是毫无头绪，下面这些暑期小点子供你自由取用。 Travel旅行 Who doesn’t want to take a dream trip to mega cities like Shanghai and Beijing or a road trip to Tibet？ If you
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在新课程改革的体系中，校本课程与国家课程、地方课程并列，是课程三大板块之一，这是基础教育课程管理多元化改革的重要导向，这是“以人为本”的教育理念在新课程体系中的具体体现。而语文课程目标的多向性，语文学科课程资源的丰富性，意味着语文学科开设校本课程有无限广阔的舞台，有助于构建开放、多样的语文课程。本文以《东坡“突圍”》校本课程为例，谈谈新课程背景下我对依托语文校本课程，落实核心素养的几点思考。
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如何将作文教学融入更好地技巧和方法，本文将浅探初中语文作文升格实践的方法。 一、初中语文作文教学的现状 （一）学生缺乏充足写作素养 初中生写作素材的积累还有待充实;思维不够活跃，想象力还有待开拓，综合素质还需要教师去培养。家长对学生的日常管理比较严格，因此学生能够接触到的现代化设备时间有限，使学生接触到的外界信息比较狭隘，学生的想象力受到较大限制。 （二）教师有待提高教学方
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关于谢灵运山水诗的情感抒发，后人有不同评价。从整体而言，较有代表性的是认为很难从谢诗中见其真情。《南齐书·文学传论》言谢诗“典正可采，酷不入情”①，游国恩在《中国文学史》中说：“他的山水诗虽然能够描绘一些外界景物，却很难见出内心的思想感情。”②然由部分观照，又可见喜悦、酣畅之情。钟嵘《诗品》言：“然名章迥句，处处间起，丽典新声，络绎奔会。譬犹青松之拔灌木，白玉之映尘沙。”③释皎然《诗式》：“‘池塘
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