左权小花戏作为文化遗产类别中的民间舞蹈,于2014年11月11日被列入了第四批国家非物质文化遗产代表性项目名录。成为“非遗”后的左权小花戏便加入了非物质文化遗产的学术浪潮中。因此,本文以左权小花戏为研究对象,运用四个章节细致阐述了左权小花戏的“非遗”特征与价值,传承与发展的问题,对左权小花戏进行了宏观与微观的细致研究。首先,以左权小花戏“国家级非遗”的特征与价值为导入,探讨左权小花戏艺术特色、舞蹈职能外的价值意义,探析左权小花戏作为“国家级非遗”的具体特征、价值显现,探究舞蹈肢体背后的文化内涵,以期对左权小花戏的认识更加深入与全面。其次,对左权小花戏“非遗”传承人李明珍老师的价值贡献进行归纳,通过对传承人李明珍老师的多次采访,从五个方面总结出李明珍老师一生多重身份的变化,以及对左权小花戏的具体贡献与价值,努力提高大众对“非遗”传承人的关注度。重点对左权小花戏的传承发展现状进行梳理,分别对左权小花戏的民间传承现状、山西省高校艺术教育的传承现状进行说明。具体以山西大学与晋中学院为例,将两所高校对左权小花戏的传承方式与传承内容进行比对,对两者的异同进行分点说明,对课堂传承中的问题进行梳辨;通过对共性问题——学生意识观念的探究,分析左权小花戏乃至整个山西民间舞发展传承的困境与原因,探究左权小花戏与文化自信的关系。左权小花戏在面对社会发展、时代变革的新征程、新起点下,将遵循何种发展路径、创作趋势等问题在最后做出了阐明;以时代背景与左权小花戏自身发展规律的要求为依据,对山西大学与晋中学院的传承发展提出对策。提出建立社会力量对“非遗”传承保护的推动机制,在提高文化自觉、文化繁荣、文艺创新的大背景下,“非遗”传承保护中的校外培训机构、新闻媒体行业以及舞蹈家协会等,也应利用自身职能优势,为宣扬本地域的优秀传统文化,做出相应的举措。通过研究分析,以期左权小花戏走更优质的发展路径,为左权小花戏的持续发展、良性循环增添动力;充分把握时代发展给予的机遇,从而得到更多的精神支持与灵感注入。