音乐是听觉的艺术,更是实践的艺术。音乐的学习必须通过感受与体验获得,音乐游戏是感知体验音乐最直接有效的方式。音乐游戏教学法就是在游戏活动中引领学生参与体验音乐的一种重要方式。它以音乐为媒介,紧扣音乐基础知识,将音乐元素与趣味化游戏有效结合,运用在普通音乐课堂中的教学方法。针对音乐游戏教学法的的研究特点本文采用目前应用广泛的教育行动研究法,它是一种将理论与实践有效结合的教育研究方法,是一种教育研究中的重要研究方法之一,以解决教育中的实际问题、帮助教学方法的科学应用,强调了研究深入实际情境,使研究更具客观性、真实性与有效性。音乐游戏教学法符合了义务教育《音乐新课程标准》(2011年版)中审美体验价值、创造发展价值和社会交往价值;同时也符合国际音乐教育改革发展趋势中“注重人的发展”原则。另外,音乐游戏教学法对音乐教育乃至整个学科教学都具有重要借鉴意义与价值。本文通过对音乐游戏教学在小学音乐教学中开展行动研究,从游戏层面入手,剖析音乐与游戏的关联性、以及音乐游戏的精神内涵;从教学法角度入手,论述音乐游戏教学法的概念、特性、目标定位及价值所在;从而激发学生具有终生喜爱音乐兴趣。通过对音乐游戏教学法行动研究三轮的有效行动层层递进与不断改进,使学生从最初的运用多重感官感知音乐到理解音乐创造音乐的过程,使音乐游戏教学法能够有效的运用在音乐课堂中,使学生收获音乐知识与技能的同时获得身心愉悦的体验,从而形成终身热爱音乐、热爱生活的精神动力。