词汇是构建语言的材料,对词汇的学习是汉语学习中的重要环节,而生词的复现率情况直接影响着词汇的学习效果,生词的复现率是衡量一本教材好坏的重要标准之一。本文旨在研究《医学汉语—实习篇》三册的生词复现情况,通过对三册生词复现情况进行调查,根据统计得出数据,在此基础上进行分析,总结其优点与缺点并提出相关建议。论文的结构由四部分组成：第一部分绪论,在介绍论题意义和研究内容的基础上提出研究此论题的方法与思路。第二部分对词汇复现的相关理论(记忆与遗忘理论、输入频率理论、语言输入与习得理论)以及研究现状进行阐述并提出自己的看法。第三部分通过《医学汉语——实习篇》生词复现率调查统计分析其优点与缺点。第四部分根据相关理论的指导以及第三部分分析出来的优点与不足之处相对应的提出一些医学教材生词复现对策和教学建议,并通过两个案例教学分析如何更好的对生词进行复现,最后是笔者对此论文进行总结。