校园生态公共艺术不仅是校园精神的物质载体,而且是校园文化的重要组成部分,是校园重建的关键。良好的校园生态公共艺术创作可以从艺术性和精神层面同时传播和展示校园文化,传达校园精神。本文通过实例研究、问卷调查等方法,梳理了校园生态公共艺术的历史进程,并对目前校园扩建带来的校园生态公共艺术建设中存在的景观绿化、艺术雕塑、公用设施等问题进行了研究,得出校园生态公共艺术要建立在参与性、功能性、以人为本和可持续性等原则基础上进行设计。本文以深圳人民大学附属中学为例重点调研现场实际情况,并提出调整校园生态设计、改善校园园林景观现状和提升公共艺术设施设备建设水平等意见。论文分成三个部分探究问题。第一部分是理论概念界定,这一部分主要有两方面内容。第一文章对生态学、公共艺术和校园生态公共艺术等相关概念进行了界定。第二文章阐述了校园生态公共艺术的发展情况。第二部分为实践方法,包括两部分内容。首先是进行国内外案例分析。其次是对现有案例中存在的问题进行反思,总结得出生态公共艺术设计在校园改造建设中的原则与策略。第三部分为毕业创作论述与说明。首先,论文展开了对深圳人民大学附属中学校园公共艺术现状的调研,其次,论文提出深圳人民大学附属中学校园改造中生态公共艺术设计的合理化建议,进而根据调研信息,展开对深圳人民大学附属中学校园改造中公共艺术的设计实践,为该校园改造建设提出个人见解及可实施性方案。